martes, 7 de octubre de 2014

Equipo 9 Como se juega al balero, trompo, canicas y yoyo
Ya ase algunas décadas los niños  tanto como jóvenes se divertían con juegos meramente sanos y divertidos y sobre todo destacados en nuestro país por varias generaciones, como lo era el balero, trompo, canicas y el yoyo entre otros, a continuación una descripción de cada uno de ellos…

El balero es un juguete de malabares compuesto de un tallo, generalmente de madera, unido por una cuerda a una bola horadada, por uno o varios agujeros de un diámetro ajustado al tallo. El objetivo del juego es hacer incrustar un eje delgado del tallo al hueco del mazo. Los orígenes del balero o juegos de “cuenco y bola”, “anillo y clavija” si bien son un tanto confusos, se conocen en todo el mundo. Se cree que sus raíces provengan del juego “Bilboquet” (o receptor de Bilbo - Su nombre en francés es: de bille (bola de billar) y bocquet que designa la punta de un dardo). de origen francés siglo XVI en la corte del rey Enrique III quien solía jugar en plena vía pública seguido por sus favoritos y Bufones. París todo, jugaba para imitar a su Rey; pero, luego de su muerte, el juego pasó de moda y durante cien años sólo se acordaron de él algunos entusiastas. El juego se renovó y vivió a su época de oro bajo el reinado de Luis XV donde ningún “elegante” salía a la calle sin su “Bilboquet” de marfil.

El trompo está realizado con una pieza de madera dura en forma cónica (de pera) con una punta cilindro chato o sombrerito, llamado espiga, que sirve de apoyo para enrollar el hilo.
Para lograr que el trompo gire, se enrolla un piolín o cordel desde la púa hacia la espiga, y luego se lo lanza al trompo al suelo con un movimiento brusco, sosteniendo el piolín desde el cabo que quedó sobre la espiga. Así se desenrosca al llegar al suelo, y comienza un movimiento giratorio sobre la púa, con un ritmo y duración que varían según el tipo de trompo, el impulso que se le haya dado, y la superficie sobre la que está "bailando". Luego comienza a inclinarse hacia los costados, hasta que pierde su movimiento, y se expresa que el trompo está "muerto".

El Juego de las Canicas es otro de los juegos tradicionales más antiguos, este juego es conocido también como boliches, bolitas, balitas, bochas, bolindres, metras, bolillas, pelotitas, chibolas o polcas. Las canicas o boliches son pequeñas esferas de vidrio, arcilla, metal, alabastro o cerámica que se utilizan en muchos juegos infantiles, por lo que se consideran como un juguete.
Para jugar a las canicas es preferible hacerlo sobre suelo de tierra. Porque como estas son de cristal, metálicas, o de cerámica rebotan mucho sobre una superficie dura. Se comienza haciendo un hoyo de unos 8 centímetros de diámetro y 3 centímetros de profundidad aproximadamente. El juego de las canicas lo pueden jugar 2 o más jugadores.
En el juego de las canicas necesitamos un hoyo o gúa, como también se le conoce, debe estar separado un metro de la pared más próxima como mínimo. Luego se pinta en el suelo una línea a unos cinco metros del hoyo. Desde esta línea es de donde los jugadores lanzaran sus canicas en dirección al hoyo. Para saber el orden en que cada jugador comienza lanzando sus canicas. Los jugadores se colocan cerca del hoyo y lanzan hacia esta línea que esta a 5 metros. El más cerca que quedo de la línea será el primero y así sucesivamente.

El yo-yo tuvo su origen en un artilugio de caza, que usaban en los comienzos de la Edad Moderna, ciertas civilizaciones para obtener sus presas para alimentarse, y requería de cierta habilidad para manejarlo.http://www.educar.org/inventos/juegostradicionales/modelo1.jpg
El yo-yo (o yoyó) es un juguete de malabares.
Está formado por un disco de madera, de plástico o de otros materiales con una ranura profunda en el centro de todo el borde, alrededor de la cual se enrolla un cordón que, anudado a un dedo se hace subir y bajar alternativamente. Se maneja el disco mediante sacudidas hacia arriba y abajo.http://www.educar.org/inventos/juegostradicionales/modelo2.jpg
Los más hábiles han logrado hacerlo patinar en el suelo o realizar pruebas y piruetas según les permita la imaginación y la práctica. El perrito consiste en lanzar el yo-yo hacia abajo, logrando que el mismo se deslice sobre la cuerda, se deja correr por el piso, procurandoluego incorporarlo al ritmo normal del juego. El columpio consiste en deslizarlo, una vez lanzado el Yo-yo,  sujetando la cuerda un poco menos de la mitad. Con el otro extremo de la cuerda se forma un triángulo, y se introduce el Yo-yo en el centro,  balanceándolo, para luego incorporarlo al ritmo normal del juego.

Conclusión :  Fueron juguetes o juegos tradicionales importantes en la infancia de generaciones pasadas y porque no también formo parte de nosotros  en nuestra infancia , mas de uno de nosotros se familiarizo con uno de estos juguetes y pasamos horas divertidas con ellos.

Integrantes del equipo:
·         Catañeda Flores
·         Diaz de Leon Salas
·         Lara Saucedo
·         Perez Campos



Proceso de Investigación


1.- Titulo de la investigación:


Un estudio sobre el tipo de baile que se frecuentaba en la época de nuestros padres.

2.- Antecedentes:


Las principales épocas donde nuestros padres se desenvolvían en el ámbito del baile fueron dentro de los periodos que abarca del 60 hasta el 80

 

Los 60 era una época ideal para la innovación en el baile, y muchos nuevos estilos se pusieron de moda.  El rock trajo nuevos movimientos emocionantes, que dieron origen a la era del Twist. Este y otros bailes se volvieron marcas propias de los 60.

 

Los años 70' y 80' fueron tiempos memorables en la historia del baile. La cultura de baile de los 70 fue dominada por la era disco a toda marcha, completada con discotecas llenas que eran el hogar de los bulliciosos. Los 80 trajeron la era del hip hop con los bailarines de break dance y sus grabadores, practicando su arte en las calles. A final de los 80 se establecieron las bandas de heavy metal que sacudieron al país con sus solos de guitarra sin final.

3.-Definicion del problema:


 

Preguntas

¿Saber el tipo que desarrollaban nuestros padres?

4.-Justificación


Esta investigación proporcionara información sobre el tipo de baile que sepresentabaen la época de nuestros padres y a su vez el tipo que baile que ellos realizaban con mayor frecuencia, el principal objetivo es saber de manera evidencial y demostrativa como se realizaban dichos tipos de bailes. Esta investigación podrá generar conciencia de lo mucho que ha cambiado el estilo de baile de la era de nuestros padres a la que nosotros realizamos actualmente.

5.-Objetivo


Identificar el tipo de baile que realizaban nuestros padres en su época de juventud.

6.-Hipótesis


 

H1: Existe una diferencia  entre los tipos de bailes de nuestros padres

 

H0: No existe una diferencia  entre los tipos de baile de nuestros padres

7.-Fundamentación teórica


Época de los 60

El twist

Probablemente sea el más famoso de los bailes de los 60, y surgió como un baile para el tema de rock "Rock-n-Roll". Las parejas bailaban enfrentadas y no solían tomarse de la mano ni tocarse como en la actualidad. Su popularidad trascendió la década de los 60.

El madison

Apareció en la película "Hairspray", es un baile novedoso en fila que se hizo popular desde fines de los 50 hasta mediados de los 60. Incluía un paso hacia adelante y atrás con pasos intercalados en el medio.

El swim

El éxito de Bobby Freeman dio origen al baile de moda swim, cuyo estilo no era muy diferente al del HullyGully. El baile básicamente imita a un nadador, en especial por el movimiento de los brazos.

 

Época de los 70

Baile disco de los 70

El baile disco más popular de los 70 fue el Hustle. Tuvo algunas variaciones como la latina, americana y callejera. El baile básico se acentuaba al pasearse a través de la pista de baile al compás de la música o agregando patadas, pasos de rock o gestos con las manos para mantener el compás entre tiempos. Los bailes de moda como el Hot Chocolate, Nightfever, Rollercoaster y Disco Duck fueron también escuchados en todas las discotecas.

 

Época de los 80

Break Dance de los 80

El baile break se convirtió en una parte principal de la cultura pop. Destacó dos estilos distintos usados por los grupos de baile para competir entre ellos. La primera música hip hop usó un sonido sintetizado en el cual los bailarines bloqueaban sus brazos, muñecas y rodillas y luego rápidamente las regresaban a su lugar con la música. Estos y otros movimientos exagerados y lentos hacían que parezcan robots. El break dance también consistía en series constantes de giros usando la espalda, rodillas y hasta la parte de arriba de la cabeza. La mayoría de los bailes break se hacían en la calle, donde dos grupos tomaban turnos para intercambiar movimientos y competir hasta que uno no pueda superar al otro. A los bailarines de break dance se los denominaba "B-boys" o "B-Girls" y las multitudes famosas como los DynamicRockers y los B-boys Rock SteadyCrew se exponían en videos de música, programas de televisión y películas.

Baile Slam de los 80'

Las mandas de heavy metal de los 80 usualmente tenían estilos de cabello alborotado y largo causando que  las bandas de esta era reciban el apodo de "hairbands" (bandas de cabello). Las composiciones de esta música incluyeron baladas largas y sobre producidas alternadas con canciones de rápido compás junto con contundentes guitarras. La guitarra causaba que los miembros de la audiencia movieran sus cabezas para seguir el compás, dando comienzo a la era de la sacudida. Este fue el tiempo de los shows de rock en estadios enormes y repletos donde la audiencia formaba un gran grupo que se ubicaba en frente del escenario. Cuando la música empezaba, ellos se alborotaban juntos en cualquier lugar al ritmo de la música. Algunos bailarines o intérpretes se tiraban del escenario a la multitud.

8.- Método de investigación


Tipo de estudio     

Encuesta:

Esta investigación presenta un estudio descriptivo a través del cual se busca conocer las propiedades de las personas o grupos objetos de análisis para así medir y evaluar los aspectos o dimensiones del fenómeno a investigar. Describir es medir por ello se seleccionaron una serie de cuestiones para su medición y con los resultados describir lo que se investiga

De carácter cuantitativo y transversal, ya que permitirá conocer cómo es o como se manifiesta el tipo de baile que se frecuentaba en la época de nuestros padres.

9.- Conclusiones y recomendaciones


La conclusión a la que llegamos acerca de la investigación sobre como bailaban nuestros padres en su época y como se realizaban es que todo dependía del tipo de género que escuchaban y al tipo de lugares visitaba frecuentemente y que el baile que más realizaban era la quebradita.

10.- Análisis de la información


A continuación se presentan los resultados de las encuestas y sus reactivos

Muestra

 

En el estudio participaron:

 

Núm. Encuestados
Año
4 (6 en total)
2014

 

Edad Promedio
45 años
Genero
Mayoría Mujeres

 

Pregunta 2.- Bailan

bailan
si
no
Total
Número
6
0
6
%
100%
0%
100%

 


 

Género
Grupero
pop
Total
Número
16
9
25
%
64%
36%
100%

 

11.-Bibliografia


http://www.ehowenespanol.com/danzas-populares-70-80-lista_118726/

http://www.ehowenespanol.com/bailes-60-info_379800/

12.-Anexos


Anexo A. Cuestionario

1.- ¿Qué edad tienes tus padres?

 

 

2.- ¿Les gusta bailar a tus padres?

 

 

3.- ¿Qué tipo de género musical se escuchaba en su época de adolecentes?

 

 

4.- ¿Qué tipo de género musical bailaban tus padres en su época de adolescencia?

 

 

5.- ¿Qué tipo de lugares visitaban tus padres para bailar?

 

 

6.-Pueden mencionar algunos pasos de bailes destacados en su época.

Equipo 5 – Como era nuestra música en preescolar



MUSICA CUANDO NOSOTROS ESTABAMOS EN PRESCOLAR
 Familiarizarse con los elementos del lenguaje musical mediante el juego espontáneo e intuitivo. Explorar las posibilidades expresivas del propio cuerpo ante estímulos musicales variados. Discriminar auditivamente relaciones sonoras en pares de sonidos atendiendo a sus atributos. Desarrollar musical mente la imaginación y la fantasía. Desarrollar una actitud positiva ante la música.

Algunos puntos los cuales mencionaremos adelante son  el porqué de esta investigación:

·        Primero estamos realizando esta investigación para identificar la música, sea  tradicional o informal contemplando diferentes géneros,  que influyeron en nuestras infancias.
·        Segundo contemplar y analizar el tiempo que ha pasado y como ha cambiado los géneros.
·        Tercero como era la música en nuestra infancia y describir que grupos existían o existen, sea el caso como se caracterizaban cada uno de ellos.

·        Por ultimo idealizar y centrarnos en que la música ha acompañado nuestras vidas, brindándonos satisfacción, independientemente del género

Nuestra Relevancia Social:
Lo importante de esta investigación es concientizar al lector, de cual importante fue la infancia, acompañada de la música, los momentos y circunstancias que hicieron que es música fuera parte de sus vidas


Dentro del género musical, que existía en nuestros tiempos de prescolar eran:
.
 Música Pop
Música Banda
Música para niños

Algunos grupos o vocalistas:
Música pop y para niños.
1997.
Kabah - La Calle de las Sirenas, Estaré, Amor de Estudiante.
Fey - Muévelo, Subidón, Popocatépetl.
Onda Vaselina - Te quiero Tanto, Mírame a los ojos, Un pie tras otro pie, Mírame a los ojos.
Luis Miguel - Por Debajo de la Mesa.
Alejandro Fernández - Si tu supieras.
Lynda - Dile.
Belinda: zapito
Tatiana:
Mecano. El club de los humildes
Fey . Media Naranja

Música Banda:


Banda Machos
·       Historia sin Fin
·       Ya lo Pagaras
·       Muévete
·       Tres Minutos
·       Me Canse de Ti
CONCLUSION
Existían muchos grupos y géneros los que mencionamos aquí fueron los mas importantes o más destacadados, estamos seguros que almenos una canción formo parte de sus vidas.




Equipo 5 – Como era nuestra música en preescolar
·         Andrade Álvarez Christian
·         Pichardo Rivas Pablo
·         Carrillo Chi Alejandra
·         Ortega Vidal Gaby