Cómo
estudiaban mis padres?
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El objetivo de esta
investigación consiste en averiguar cómo
estudiaban nuestros padres y en que se basaban para su conocimiento si se
guiaban de algunos libros, revistas, tomaban notas, en fin que es lo que ellos
realizaban para que todo quedara mejor comprendido y así poder aprender de la
mejor manera. Ya que en aquel entonces no se contaba con la muchas herramientas
con las que se cuenta ahora para poder estudiar de una mejor manera.
Esto nos ayudará de alguna
manera a comparar y comprender mejor si ah cambio el método de estudio o aún
seguimos utilizando los mismo métodos y cuáles serían de mejor utilidad para
nuestro conocimiento.
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MARCO TEORICO
En los tiempos de estudio
de nuestros padres su manera de estudio era solo leer ellos solo tenían una o
dos libretas y un libro de donde el maestro sacaba los temas que les
enseñarían, también ellos tenían que practicar lo que les enseñaban en las
clases para que se les quedaran gravadas ya que para las evaluaciones solo les
hacían preguntas previas a los temas, en esos tiempos su manera de escribir era
en letra de carta.
También las asignaturas
estaban asignadas por genero las mujeres estudiaban costura, mecanografía y los
hombres electricidad o dibujo.
Antes la mayoría de las
personas no acababan sus estudios, y se iban al campo a trabajar en cuanto
podían, el bachillerato...Todo dependía de la economía de cada familia, y antes
solo estudiaba quien tenía dinero para permitírselo. Y hoy en día todo el mundo
tiene al alcance de su mano, unos estudios superiores gratuitos hasta el
bachillerato.
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HIPOTESIS
Cuando mis padres iban a
la escuela no había un elemento tan útil como la computadora u ordenador, es
más en sus primeros años ni se imaginaban que podía existir algo que les
ayudara con sus tareas como lo es ahora el Internet, simplemente se conformaban
con usar muchas enciclopedias y libros para buscar información que se podía
llevar un día entero, además para hacer sus trabajos tenían que usar la molesta
máquina de escribir. Los alumnos estudiaban más
antes y tenían más interés. La abundancia de asignaturas y jornadas de clases
tan intensas los llevan a pasar de todo. Era común antes escuchar a nuestros padres hablar sobre los castigos que
les imponían sus maestros en la escuela, pero no solamente nos referimos a los
castigos del tipo copia cien veces la frase “debo portarme bien en el salón de
clases” en tu cuaderno, sino a castigos físicos reales, como palmazos, reglazos
y ese tipo de golpes, que por ese tiempo se consideraban beneficiosos para los
alumnos, pero que hoy se evitan por completo por su anti pedagogía, además de
haber pasado también esas reglas a los hogares.
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METODOLOGIA
Sin dudarlo la tecnología no
estaba tan avanzada como hoy, sin embargo los libros contenían información
básica y muy entendible, se hacía mayor hincapié en la excelente ortografía y
la forma correcta de hablar llámese de dicción y no palabras altisonantes, hoy
en día cada quién escribe a su manera y desafortunadamente ya no hay esos buenos
hábitos en el aspecto de lectura y escritura, es así como se ha ido denigrando
el estudio.
Entonces los libros que
utilizaban nuestros padres no se parecen a los de la actualidad, la información
varía por ejemplo, hoy hasta se lleva clase de informática, antes apenas y se
usaban las pc.
Entrevistamos a
nuestros padres en relación al tema:
¿En
qué periodo estudiaron?
R1: En
1980 a 1986 la escuela, la secundaria de 1989 al 1992, la prepa en 1993
R2: Entre los 60’s y 70’s
R3. Entre los 70’s y 80’s
R4. En los 80’s
¿Cómo estudiaban?
R1: Todo no lo
aprendíamos de memoria porque en esos tiempos no había mucha tecnología para guardarlo
y después repasarlo
R2: leyendo,
anotando y repasando lo visto en clase.
R3: Realizando
anotaciones y luego repasándolas, leyendo y tratando de memorizar la mayor
cantidad de conocimientos.
R4. Diario dos
horas antes de dormirme estudiaba, repasaba todo lo que habíamos visto.
¿Cómo se impartían las clases?
R1: El maestro
leía después hacía preguntas y los pasaba al frente para que dieran un pequeño reporte
R2: pues el
profesor nos dictaba y no hacían repetir las cosas hasta que se nos aprendiera
y dejaban mucha tarea.
R3: Se explica
en clase los temas y se realizaban muchos ejercicios o se reforzaban los
conocimientos por medio de la repetición.
R4: Dictaban y
escribían en el pizarrón, era muy interactiva la clase, nos hacían competencias
de conocimientos y habilidades entre alumnos.
¿Cómo
estudiaban para las evaluaciones?
R1: Les daban
una guía con la información que habían estudiado para que así ellos repasaran lo que les enseñaron el
ciclo escolar
R2: Pues hacían
examen oral pero la mayoría de veces era por escrito y nos revisaban las tarea
y la libreta
R3: Algunos
maestros no realizaban un examen como tal solamente te preguntaba en clase
sobre algún tema visto en clase y si contestabas bien lo tomaba como que si
sabias, otros por lo contrario si hacían exámenes por escrito.
R4. Como
diariamente estudiaba lo que habíamos visto, pues estaba preparado para
cualquier evaluación,
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Para realizar
la investigación utilizamos el método comparativo ya que nuestra investigación
consiste en la búsqueda
sistemática de similitudes ventajas o desventajas de los métodos utilizados por
nuestros padres y las que nosotros utilizamos en la actualidad ver en que han
cambiado y si de alguna u otra manera en la actualidad son favorecedoras para
nosotros.
ü RESULTADOS
Los tiempos
han cambiado y tanto los métodos de estudio como las herramientas que se
utilizan antes no son las mismas que en la actualidad ahora contamos con un
sinfín de herramientas para aprender y que se nos faciliten los conocimientos y
puedan ser mejor comprendidos, antes se era más estricto y se buscaba un conocimiento
muy perfecto, cada uno de nosotros debemos estar en la búsqueda de cual método de estudio es el que no ayuda más
y nos facilita el adquirir más conocimiento así podremos día con día
desempeñarnos de una mejor manera.
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CONCLUSION:
Hay en la actualidad
una gran varianza en los métodos de estudio que se realizaban antes en
comparación con los que se realizan ahora algunos por ejemplo que se utilizaban
con anterioridad aunque eran más estrictos y nos parecieran más pesados son en
realidad más eficaces para reforzar los conocimientos, ahora no se hace tanto
énfasis en la repetición como antes y tal vez si obtengamos conocimientos pero
es más probables que se olviden con facilidad.
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López Mauricio
Ana Isela
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De león de Lira
Mayra
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Martínez Zúñiga
Gerardo
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Flores
Arredondo Ana Patricia
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