CONCEPTOS CIENTIFICOS INVOLUCRADOS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

CONCEPTOS CIENTIFICOS INVOLUCRADOS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

ANÁLISIS DESCRIPTIVO se analiza de forma individual los resultados de cada pregunta, se procede a conjugar las distintas respuestas que tratan sobre un mismo factor.

CIENCIA es el resultado de la indagación que hace el hombre respecto a aquello que desconoce.

CIENCIAS CULTURALES se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos.

CIENCIAS NATURALES tienen por objeto de estudio los aspectos físicos y no humanos del mundo, tomando como base el método científico.

CONOCIMIENTO conjunto de saberes sobre un tema o sobre una ciencia, es decir, está conformado por hechos, verdades e información almacenada mediante la experiencia y el aprendizaje.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO se basa, para su obtención, en el empleo de instrumentos, procedimientos y razonamientos lógicos, los cuales, al ser dirigidos hacia el objeto de estudio dan por resultado explicaciones válidas y verificables de la realidad.

CONOCIMIENTO INTUITIVO se construye de manera inmediata.

CONOCIMIENTO NO CIENTÍFICO se adquiere de manera cotidiana, es decir, para llegar a él no se requiere utilizar instrumentos diseñados.

CONOCIMIENTO RELIGIOSO concibe a la persona y a la realidad que le rodea, relacionada con la divinidad.

FICHA DE TRABAJO es un instrumento que permite clasificar y ordenar los datos provenientes de libros y artículos consultados, de observaciones entrevistas etc.

HIPÓTESIS es una suposición de una verdad que aún no se ha establecido, una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que se ha formulado precisamente con objeto de llegar a conocerla.

INDICADORES permiten elaborar los instrumentos para la recolección de la información en la investigación.

ÍNDICE incluye los títulos de apartados y subapartados, y su ubicación relativa en el cuerpo del informe.

INTRODUCCIÓN incluye la motivación o el planteamiento del problema, los antecedentes del problema, metodología empleada, las variables, ventajas y limitaciones propias de la investigación.

INFORME ACADÉMICO los resultados se preparan para ser presentados a profesores, investigadores, alumnos, funcionarios y agencias. Éste caracteriza a las tesis de grado, presentaciones en encuentros científicos o publicaciones científicas.

INVESTIGAR realiza actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.

INVESTIGACIÓN APLICADA busca solucionar problemas concretos en determinadas circunstancias. Se encuentra íntimamente ligada a la básica ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos

INVESTIGACIÓN BÁSICA sólo aspira a entender el mundo, para ello, se apoya en un contexto teórico y su propósito fundamental es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de amplios principios.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. Utiliza información descriptiva y no cuantificada y es usada preferentemente para el estudio de pequeños grupos.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA es aquella en la que se recogen y analizan datos sobre variables en poblaciones numerosas. Utiliza métodos y técnicas estadísticas tanto para la recolección de datos como para su análisis, a fin de probar hipótesis planteadas de antemano respecto a los fenómenos estudiados.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL se realiza en condiciones rigurosamente controladas y tiene como fin escribir las causas por las que se produce un determinado fenómeno mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada.

INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL se realiza sin manipular deliberadamente las variables, es decir, se observa y analiza los fenómenos tal y como se dan naturalmente; aquí no se provoca ninguna situación sino que se observan situaciones ya existentes.

EIDÉTICAS ciencias que se refieren a las leyes, a las ideas.

EMPIRISMO establece que el conocimiento surge de la experiencia.

MÉTODO es la ruta adecuada que hay que seguir para obtener algo. Siendo así, toda actividad que orientemos a un fin propuesto, con un orden lógico.

MÉTODO CIENTÍFICO es el procedimiento que se utiliza para obtener conocimientos científicos; es el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación científica.

MÉTODO DEDUCTIVO parte de los datos generales aceptados como válidos para deducir, por medio del razonamiento lógico, varía suposiciones, es decir, parte de verdades previamente establecidas, como principios generales, para luego aplicarlos a casos individuales y comprobar así su válidez.

MÉTODO INDUCTIVO se parte del estudio de casos particulares para obtener leyes o conclusiones universales que explique o relacionen los fenómenos estudiados.

PORTADA incluye el título de la investigación, el nombre del autor o de los autores y su afiliación institucional, o el nombre de la organización que patrocina el estudio, así como la fecha en que se presenta.

VARIABLE DEPENDlENTE se refiere al fenómeno que queremos explicar.

VARIABLES INDEPENDIENTES son todos los elementos que explican el fenómeno o el comportamiento del mismo.

VARIABLES INTERVENIENTES éstas suponen que la relación entre una variable dependiente l otra independiente puede ser afectada por otras que implican su relación causa-efecto.

reporte de proceso de investigacion

REPORTE DEL PROCESO DE INVESTUGACION

La Metodología de la Investigación se considera y se define como la disciplina que elabora, sistematiza y evalúa el conjunto del aparato técnico procedimental del que dispone la Ciencia, para la búsqueda de datos y la construcción del conocimiento científico.  La Metodología consiste entonces en un conjunto más o menos coherente y racional de técnicas y procedimientos cuyo propósito fundamental apunta a implementar procesos de recolección, clasificación y validación de datos y experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse el conocimiento científico.

La metodología surge a medida que las ciencias van desarrollándose, de donde se desprende que el conocimiento metodológico, el aprendizaje y experiencia de las técnicas opera como un proceso continuo, gradual y progresivo en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se configura con el paso de la experiencia

conceptos cientificos inbolucrados en el proceso de la investigacion

CONCEPTOS CIENTIFICOS INBOLUCRADOS EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACION

ANÁLISIS DESCRIPTIVO se analiza de forma individual los resultados de cada pregunta, se procede a conjugar las distintas respuestas que tratan sobre un mismo factor.

CIENCIA es el resultado de la indagación que hace el hombre respecto a aquello que desconoce.

CIENCIAS CULTURALES se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos.

CIENCIAS NATURALES tienen por objeto de estudio los aspectos físicos y no humanos del mundo, tomando como base el método científico.

CONOCIMIENTO conjunto de saberes sobre un tema o sobre una ciencia, es decir, está conformado por hechos, verdades e información almacenada mediante la experiencia y el aprendizaje.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO se basa, para su obtención, en el empleo de instrumentos, procedimientos y razonamientos lógicos, los cuales, al ser dirigidos hacia el objeto de estudio dan por resultado explicaciones válidas y verificables de la realidad.

CONOCIMIENTO NO CIENTÍFICO se adquiere de manera cotidiana, es decir, para llegar a él no se requiere utilizar instrumentos diseñados.

CONOCIMIENTO RELIGIOSO concibe a la persona y a la realidad que le rodea, relacionada con la divinidad.

FICHA DE TRABAJO es un instrumento que permite clasificar y ordenar los datos provenientes de libros y artículos consultados, de observaciones entrevistas etc.

HIPÓTESIS es una suposición de una verdad que aún no se ha establecido, una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que se ha formulado precisamente con objeto de llegar a conocerla.

INDICADORES permiten elaborar los instrumentos para la recolección de la información en la investigación.

INTRODUCCIÓN incluye la motivación o el planteamiento del problema, los antecedentes del problema, metodología empleada, las variables, ventajas y limitaciones propias de la investigación.

INVESTIGAR realiza actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.

INVESTIGACIÓN APLICADA busca solucionar problemas concretos en determinadas circunstancias. Se encuentra íntimamente ligada a la básica ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos

INVESTIGACIÓN BÁSICA sólo aspira a entender el mundo, para ello, se apoya en un contexto teórico y su propósito fundamental es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de amplios principios.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. Utiliza información descriptiva y no cuantificada y es usada preferentemente para el estudio de pequeños grupos.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA es aquella en la que se recogen y analizan datos sobre variables en poblaciones numerosas. Utiliza métodos y técnicas estadísticas tanto para la recolección de datos como para su análisis, a fin de probar hipótesis planteadas de antemano respecto a los fenómenos estudiados.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL se realiza en condiciones rigurosamente controladas y tiene como fin escribir las causas por las que se produce un determinado fenómeno mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada.

INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL se realiza sin manipular deliberadamente las variables, es decir, se observa y analiza los fenómenos tal y como se dan naturalmente; aquí no se provoca ninguna situación sino que se observan situaciones ya existentes.

EMPIRISMO establece que el conocimiento surge de la experiencia.

MÉTODO es la ruta adecuada que hay que seguir para obtener algo. Siendo así, toda actividad que orientemos a un fin propuesto, con un orden lógico.

PORTADA incluye el título de la investigación, el nombre del autor o de los autores y su afiliación institucional, o el nombre de la organización que patrocina el estudio, así como la fecha en que se presenta.

VARIABLE DEPENDIENTE se refiere al fenómeno que queremos explicar.

VARIABLES INDEPENDIENTES son todos los elementos que explican el fenómeno o el comportamiento del mismo.

VARIABLES INTERVENIENTES éstas suponen que la relación entre una variable dependiente l otra independiente puede ser afectada por otras que implican su relación causa-efecto.

ACTIVIDAD 1

CONCEPTOS CIENTÍFICOS INVOLUCRADOS  EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

La metodología de la investigación ha aportado al campo de la educación,  Métodos, técnicas y procedimientos que permiten alcanzar el conocimiento de la verdad objetiva para facilitar el proceso de investigación. Debido a la curiosidad del ser humano, la metodología de la  Investigación, se ha encargado de definir, construir y validar los métodos Necesarios para la obtención de nuevos conocimientos. De este modo, en la Presente unidad, se abordarán los fundamentos introductorios de la Investigación. También se puntualizan los métodos generales que existen para realizar una investigación adecuada, es decir, el método inductivo, deductivo, analítico y sintético

La investigación se refiere a un proceso que, sustentado en el método científico, intenta adquirir, aplicar y crear conocimientos. De hecho, existen bastantes definiciones que pretenden precisar la esencia de la investigación científica. Por ello, es primordial conocer todo lo que representa a la investigación; como sus paradigmas, métodos, técnicas, instrumentos, además de su importancia, significado y alcances, para así, lograr un resultado objetivo.

Cuando se planea de manera adecuada la metodología que se aplicará en nuestra investigación, esto permite tener un proceso claro y objetivo, para recabar, registrar y analizar los datos obtenidos de las fuentes seleccionadas y consultadas, proporcionando los elementos indispensables para elaborar y sustentar un informe final que justifique la investigación. Es importante indicar que, para que una investigación sea objetiva, es necesario eliminar cualquier tipo de preferencias o sentimientos personales. Además, se debe considerar que la investigación es una actividad altamente creativa, y permite plantear una serie de nuevas interrogantes por resolver.

Tamayo y Tamayo define a la investigación como: “un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento Por ello, la investigación por lo regular intenta encontrar soluciones para problemas de tipo educativo, social, científico, filosófico, etc. Reconocer a la investigación como un proceso, implica también identificar y considerar los tipos y formas que presenta, según Tamayo y Tamayo, se pueden encontrar los siguientes:

Formas de investigación:

Ø  Pura.

Ø  Aplicada.

Tipos de investigación:

Ø  Histórica.

Ø  Descriptiva.

Ø  Experimental.

Ø  Documental.

Ø  De campo

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Significado de los conceptos científicos involucrados en el proceso de investigación

Conceptos de investigación

• Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobrealgo desconocido.

• La investigacion es una actividad sistemática dirigida a
obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología

• Investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividad
Es intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.

Investigación científica

Sabiendo que la investigación es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica y que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos y empíricos-técnicos desarrollados mediante un proceso, entonces podemos decir que la investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan lamanera de recorrerlo.

Importancia de la investigación científica

La importancia de la investigación científica es que nos ayuda a mejorar el estudio porquenos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.Constituye un estimulo para actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso dela lectura crítica.

Importancia de la investigación

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto conla realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.

Reporte
El realizar una investigación es algo muy importante ya que esta debe de ser con base a cimientos reales y que sean verdaderos ya que en esta se debe de buscar en diferentes tipos de fuetes , indagar con personas , en libros , páginas web , debemos de conocer el fin con el que estamos realizando la investigación y mostrar interés sobre el tema ya que le dedicaremos tiempo , esfuerzo e incluso dinero.






















GLOSARIO
Análisis: Descomposición de elementos que conforman la totalidad de datos, para clasificar y reclasificar el material recogido desde diferentes puntos de vista hacia optar por el más preciso y representativo.
Ciencia: Conjuntos sistemático de conocimientos, con los cuales, mediante el establecimiento de principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que lo rodea.
Concepto: Símbolo que representa las semejanzas de fenómenos por demás diversos.
Estudio de campo: Son investigaciones que se realizan en el medio ambiente sonde se desarrolla el problema que se va a investigar. Estudio descriptivo: Sirve para describir las características más importantes del fenómeno que se va a estudiar.
Estudio exploratorio: Su objetivo es auxiliar al investigador a definir el problema, establecer hipótesis y definir la metodología para formular un estudio de investigación definitivo.
Método: Es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento. Método analítico: Se distinguen los elementos de un fenómeno y se revisan ordenadamente cada uno de los elementos por separado.
Método deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal.
Método dialéctico: Estudia los fenómenos en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado.
Método inductivo: Es un proceso por medio del cual, a partir del estudio de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados.
Método sintético: Se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.
Procedimiento: Secuencia cronológica de operaciones para realizar una actividad.
Proceso: Conjuntos de etapas o pasos realizados para llevar a cabo una función.
Síntesis: Método que procede de lo simple a lo compuesto, de los elementos al todo. Integración de las partes aisladas en un conjunto que unifique todos los elementos.
Técnica: Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método.
Teoría: Es el conjunto de conceptos, categorías y leyes que reflejan objetivamente la realidad.

Bibliografía:
1. Roblero, C. Técnicas y Procesos de la Investigación Científica. Guatemala: 2006.
2. Hernandez R, Fernandez C, Baptista P; Metodología de la Investigación. 4ª. Ed.
México D. F.: McGraw-Hill Interamericana; 2006.
3. Metodología de la Investigación. Investigadores de Maestría: Universidad de
Ibarra; http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm (consultada 4 Ab 2011)4. Conceptos Básicos en Investigación; Universidades de México; Investigadores:
https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r62756.PDF
(consultada 4 Ab 2011)











CUESTIONARIO
¿Cuál es el principal objetivo de la investigación?
Conocer y/o producir conocimiento en relación a fenómenos, eventos o situaciones de carácter social. Con esto se quiere decir: explicar, o por lo menos describir las razones, causas y relaciones que intervienen en la producción de ese fenómeno, evento o situación, con el objetivo de integrarlo al campo del conocimiento.

¿Cuáles son los elementos (etapas) de un diseño de investigación?
Clasificación de la investigación y el diseño. La investigación descriptiva y la investigación analítica o explicativa.
¿Cuáles son los dos elementos fundamentales para hacer estudios descriptivos?
Muestra e instrumento
¿De qué trata el método de análisis?
Dividir o separar el problema, objeto etc. en el mayor número de partes posibles y analizarlos uno por uno para comprender mejor el objeto como un todo.
¿De qué trata el método documental?
Son aquellos métodos en donde la información es permanente, por lo tanto no se puede cambiar.
¿Qué importancia tiene llevar a cabo una investigación?
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto conla realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye UN estímulo para la actividadintelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.








ANALICIS DE LA INVESTIGACION
El Estudio Preliminar tiene un tiempo de duración muy variable y va a depender del grado de complejidad de la empresa y del problema; pero por lo general la tendencia es que sea de muy corta duración, que oscile entre tres (3) y siete (7) días. Mediante este estudio el analista de gestión puede realizar una macro identificación de la problemática que presenta la empresa, la cual se hará posible a través de las siguientes actuaciones:
* 1) Informarse de la génesis de la organización
* Documentos constitutivos. * Los objetivos que definen la naturaleza de la organización.
* Sus estatus.
* Composición empresarial.
* Reseña histórica.
* 2) Conocer las definiciones fundamentales de la organización:
* Misión.
* Objetivos.
* Metas.
* Estrategias.
* Políticas. * 3) Reuniones en los distintos niveles gerenciales de la organización, de tal modo que se puedan conocer las opiniones que tienen cada una de las personas 'sobre sus distintas áreas de responsabilidad; cuales son según su opinión los problemas o situaciones que afectan la buena marcha de sus respectivos procesos; su posición y opinión en relación a la propia empresa y a sus definiciones fundamentales (misión, objetivos, metas, estrategias y políticas), etc.
* 4) Recorrido por las instalaciones de la Empresa, de tal forma de conocer mediante la observación directa, las diferentes oficinas, talleres, laboratorios, líneas de producción, archivos, depósitos, entre otros; que puedan darle al profesional (analista de gestión), la información sobre aparentes desviaciones del "Deber Ser" en lo que concierne a la organización del trabajo, distribución de la carga laboral, disciplina, manejo de materiales, sistemas de información, ambiente físico laboral, actitud hacia el trabajo, entre otros aspectos de estudio que le van a proporcionar al Analista de Gestión una idea general de los problemas aparentes o probables de la organización.
Luego de terminado el estudio preliminar el Analista de Gestión contará con los elementos básicos de juicio para plantear la propuesta de servicio solicitada por el Sistema - Cliente.
La realización del estudio preliminar le permite al Analista de Gestión identificar las áreas potenciales críticas las cuales necesitan ser atendidas, estimar el tiempo de duración del análisis, el equipo técnico profesional que habrá de emplearse y los recursos necesarios para su desarrollo. Una vez que se tienen estos elementos, el analista procederá a preparar la Propuesta de Servicio Profesional y la misma debe contener información con respecto a los siguientes aspectos:
* Objetivo General del Estudio
A manera de ejemplo se puede citar: la contribución en la mejora de la eficacia administrativa de la organización, mediante el análisis de sus procesos; identificando las fallas que pudiesen existir, así como sus causas y plantear las recomendaciones para reparadas.
* Objetivo General.
Sirve para procesar lo que se pretende alcanzar con el desarrollo del Análisis de Gestión Administrativa y debe llevar implícito la misión del mismo.
* Objetivos Específicos.
En esta parte se discriminaran los objetivos parciales que se quieren alcanzar con la realización del Análisis de Gestión. Los objetivos específicos deben estar escritos en la misma tónica conceptual que el objetivo general, es decir, teniendo implícita la misión del Análisis de Gestión Administrativa.
* Alcance.
Indica el ámbito que abarcará el estudio y el mismo deberá quedar definido en la propuesta si se va a realizar el Análisis de Gestión Administrativa a toda la organización o solo a una parte de ella (secciones, departamentos, cargos, etc.).
. Duración.
Se refiere a el tiempo que se estima durará el estudio. Se recomienda como unidad de tiempo a usar la semana, debido a que es el lapso que más se adapta a la realización del Análisis de Gestión Administrativa.
* Equipo Profesional.
Son las personas que van a trabajar en la ejecución del Análisis de Gestión y su composición interna debe quedar escrita en la Propuesta de Servicio Profesional. Ejemplo: Un líder del proyecto, un analista mayor, dos analistas mayores. Por lo general, se trata de un equipo multidisciplinario y las características del mismo estarán definidas según la problemática encontrada en la empresa. Cabe destacar que en Venezuela mediante vía legal, los únicos facultad os para realizar el Análisis de Gestión son los Licenciados en Administración, y en los casos cuando se trate de equipos multidisciplinaría solo éste podrá firmar el Informe Final, debido a que es sobre él que recaerá toda la responsabilidad.
* Logística. La logística especifica los recursos de apoyo necesarios para el desarrollo del Análisis de Gestión. En ella deberá bien establecido quien es el portan te de los recursos, si es la empresa o el analista de gestión. * Valor de Inversión. Indica el monto que el Sistema-Cliente deberá invertir para poder conseguir los servicios del analista de gestión. . Producto Final
Son los resultados o informe final que son entregados al Sistema-Cliente, y el mismo contendrá dictamen, diagnóstico, conclusiones y recomendaciones.
REPORTE
Esta tesis nos habla sobre la creación de un nuevo programa de gestión administrativa el cual determine el curso específico de acción que habrá de seguir. El programa viene hacer un plan detallado que señala los distintos pasos a seguir, el número y la calidad del personal que se asignará al trabajo, los medios que se utilizarán y los lineamientos generales a que habrá de estar sujeta la revisión administrativa. La finalidad del programa es guiar al analista en su trabajo, ya que le proporciona un ordenamiento adecuado y la seguridad sobre el cumplimiento de los puntos contenidos en su plan, para salvaguardarlo de que no será omitido ningún punto de revisión.

El programa de Análisis de Gestión Administrativa debe estar diseñado específicamente para cada empresa, de acuerdo a las condiciones particulares del negocio y al alcance del análisis y primordialmente, del objeto del mismo. Para cada trabajo específico, hay condiciones particulares que son las que modifican la forma como se realiza la revisión administrativa. Las principales son:

1) Objetivo principal del Análisis de Gestión Administrativa.
2) Objetivos particulares de cada etapa de trabajo.
3) Limitaciones a que esté sujeto el análisis.
4) Características particulares de la empresa.
Con este programa fue solucionado un gran problema en algunas empresa el problema al qe se le dio la solución fue Baja operatividad en el departamento de producción, a consecuencia de los altos niveles de trabajo requerido y poca disponibilidad del personal.

Actividad 1: Significados de los conceptos científicos involucrados en el proceso de la investigación

¿Qué es la Investigación?

Aplicando al campo de la actividad científica, la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad. Podemos decir que la investigación científica se define como la serie de pasos que conducen a la búsqueda de conocimientos mediante la aplicación de métodos y técnicas y para lograr esto nos basamos en los siguientes.

• Exploratoria: son las investigaciones que pretenden darnos una visión general de tipo aproximativo respecto a una determinada realidad.             • Descriptivas: su preocupación primordial radica en describir algunas características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando criterios sistemáticos.                                                               • Explicativas: se centra en determinar los orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenómenos, donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos.

¿Para qué investigar?

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. La importancia de la investigación científica es que nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.

Características

La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica:

a) Tener una previa organización, establecimiento de objetivos, formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.                                                                                                                         b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación.                                              c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar.                                                                    d) Tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar el resultado del trabajo de investigación.                                                                                                               e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda.                                                                                  f) Apuntar a medidas numéricas, en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables.                   g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación.                                                    h) Apuntar a principios generales trascendiendo situaciones particulares investigadas, para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico.

Repercusiones sociales de la investigación

La proyección social es el medio ideal de la investigación. El impacto social se refiere a los efectos que la investigación planteada tiene sobre la comunidad en general. El impacto puede verse como un cambio en el resultado de un proceso. Este cambio también puede percibirse en la forma como se realiza el proceso o las prácticas que se utilizan y que dependen, en gran medida de la persona o personas que las ejecutan.  Los resultados finales de una investigación a nivel de propósito y fin del programa, implican un mejoramiento significativo y en algunos casos, perdurable o sustentable. Un resultado final suele expresarse como un beneficio a mediano y largo plazo obtenido por la población atendida.

Aspectos éticos de la investigación

La meta y el contenido de un proyecto de investigación serán planeados normalmente desde el punto de vista de la gente que se piensa para utilizar los resultados del proyecto. Sin embargo, es bastante posible que el proyecto cause consecuencias también a otras personas que las previstas. Considerar estos efectos secundarios fortuitos es el tema en una subdivisión especial de la metodología. Un proyecto de investigación a menudo conecta con ambas esferas en sus bordes de la "entrada" y de la "salida", que hacen en conjunto cuatro clases de relaciones con la gente exterior, cada uno de que puede potencialmente traer problemas éticos.

Tipos de Investigación

Existen dos formas de investigación la Pura y la Aplicada

• La Investigación pura: es la que se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de principios.

• La Investigación aplicada: es la que se apoya en la solución de problemas específicos para mejor la calidad de vida de las sociedades, dicha investigación es vinculada a la pura; ya que depende de los aportes teóricos del mismo.

Al igual que hay dos formas existen tres tipos de investigación que son:

1. Investigación Documental: es la investigación que es realizada en los distintos tipos de escrituras tales como libros, resistas entre otras.

2. Investigación De Campo: es la investigación que se realiza en el lugar de los hechos es decir donde ocurre los fenómenos estudiados.

3. Investigación de Laboratorio: es donde el investigador debe presentar por escrito los conocimientos ya publicados sobre el tema, validados por la bibliografía existente.

Conceptos científicos en el proceso de la investigación

1.                Formular y delimitar el problema.
En ocasiones la importancia de obtener un tema interesante y significativo se pierde en la preocupación por utilizar procedimientos de investigación apropiados y refinados.
Una vez se elige el tema general, debe definirse de la manera más exacta posible el problema específico que se va a investigar.

2.                Revisar la literatura relacionada. 

3.                Establecer un marco teórico. 

4.                Identificar las variables de investigación.
Esta etapa tiene el propósito de describir con cuidado la manera en que van a definirse las variables.
Los investigadores deben aclarar para ellos mismos cuales son en realidad las variables independientes y dependientes del estudio. 

5.                Formular la hipótesis.
Es un enunciado de las expectativas de la investigación acerca de relaciones entre las variables que se indagan.  

6.                Selección de un plan de investigación.
El plan de investigación debe de especificar cuál de los diversos tipos de enfoque de investigación se adoptará y cómo se plantea el investigador poner en marcha cierto número de controles científicos para aumentar la posibilidad de interpretar los resultados.

7.                Especificar la población.
Población denota el conjunto o la totalidad de todos los objetos, sujetos o miembros que se adaptan a un conjunto designado de especificaciones.
El requisito de definir una población para un proyecto de investigación surge de la necesidad de especificar el grupo al cual pueden aplicarse los resultados del estudio. 

8.                Hacer operacionales y medir las variables de la investigación.
Una vez que las variables se han conceptualizado y definido con cuidado y que se han completado otras de las etapas del proceso de investigación, debe especificarse un medio para medir en realidad las variables de la investigación.
Efectuar la prueba piloto.
Efectuar un ensayo en pequeña escala para descubrir cualquier problema imprevisto en los métodos de investigación.

9.                Seleccionar la muestra.
La información que puede obtenerse de una muestra suele reflejar de manera bastante exacta lo que se hubiera obtenido en caso de participar todos los individuos de la población en estudio.
Recopilar los datos.
Recoger la información necesaria para responder las preguntas de la investigación y poner a prueba las hipótesis.

10.          Organizar los datos para el análisis.
Realizar etapas preliminares, por ejemplo codificación y perforado de tarjetas, a fin de preparar los datos para el análisis. 

11.          Análisis de los datos.
Organización y resumen de la información obtenida en el estudio por medio de procedimientos estadísticos encaminados a aumentar la interpretación de las observaciones y hacer deducción acerca de la confiabilidad de las mismas para la población más extensa. 

12.          Interpretar los resultados.
La tarea de hallar sentido en las observacionales, de explicar la relación que guardan los resultados con el marco conceptual y con otras observaciones, y de sugerir investigación ulterior en el campo.

Bibliografía:

http://www.enfermeriaencardiologia.com/comite/proceso.htm

1.-INVESTIGAR LOS SIGNIFICADOS DE LOS CONCEPTOS CIENTÍFICOS INVOLUCRADOS EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN Y ELABORAR UN REPORTE.

Podemos decir que hay muchas formas o cosas a las que nos podemos referir como científico, en esa palabra se engloban muchos aspectos importantes dado como las ciencia la cual es el resultado de la indagación de que el hombre respecto a aquello que desconoce buscando una solución o saber el porqué de eso desconocido y también tenemos las ciencias culturales que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos. Otra seria las ciencias naturales que tiene por objetivo el estudio de los aspectos físico y no humanos del mundo ya sean plantas, etc., otra seria el conocimiento científico el cual en el empleo de instrumentos, procedimientos y razonamientos lógicos, los cuales, al ser dirigidos hacia el objeto de estudio dan por resultado explicaciones válidas y verificables de la realidad, otro de los conocimientos seria el conocimiento intuitivo que se construye de manera inmediata. Otro de ellos sería el conocimiento no científico, este  se adquiere de manera cotidiana, es decir, para llegar a él no se requiere utilizar instrumentos diseñados se va adquiriendo día con día. Encontramos también a su vez el método científico es el procedimiento que se utiliza para obtener conocimientos científicos; es el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación científica. Otro de los puntos seria el método deductivo, este parte de los datos generales aceptados como válidos para deducir, por medio del razonamiento lógico, varía suposiciones, es decir, parte de verdades previamente establecidas, como principios generales, para luego aplicarlos a casos individuales y comprobar así su validez, otro método seria el método inductivo este parte del estudio de casos particulares para obtener leyes o conclusiones universales que explique o relacionen los fenómenos estudiados un ejemplo seria las 3 leyes de newton. Por último podemos decir que encontramos muchos significados de los conceptos científicos involucrados en el proceso de la investigación y son muy interesantes.

Actividad 1.- Investigar el significado de los conceptos científicos involucrados en el proceso de investigació

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la investigación está muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

CONCEPTO

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

IMPORTANCIA

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.

ELEMENTOS

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.

Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad

CLASIFICACIÓN

Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran, sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada

TIPOS

Cuando se va a resolver un problema en forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico.

Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. 

1.- REPORTE SOBRE RESULTADOS DE LOS CONCEPTOS CIENTIFICOS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

1.- REPORTE SOBRE RESULTADOS DE LOS CONCEPTOS CIENTIFICOS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

-Durante la investigación de este proceso y en cada uno de sus pasos, surgió algo bastante curioso entre lo que es plantear (el problema) y formular.

Ya que plantear y formular no son lo mismo y aunque el primero incluya al segundo.

Plantear es exponer o proponer temas, problemas, dificultades o aspectos que pueden ayudar a la solución de un problema. Cuando realizo un "planteamiento" estoy exponiendo y desarrollando un conjunto o un orden de ideas con el propósito de describir, señalar o analizar todas las instancias que deben atenderse o se necesitan en el proceso que nos conducirá a la formulación del problema.

En cambio cuando "formulo", expreso o enuncio en forma precisa y concreta los elementos o contenidos del problema. La formulación hace parte del proceso del planteamiento y se constituye en su objetivo terminal.

-En cuanto al marco teórico cabe mencionar que cumple múltiples funciones, entre las más relevantes: guía la investigación, permite establecer un escenario para interpretar los resultados, proporciona el lenguaje pertinente para redactar las conclusiones, y vislumbrar posibles soluciones ante el problema enunciando.

La construcción de un marco teórico es un proceso dinámico y su forma definitiva será siempre en función del objetivo planteado. Sin embargo, debe comenzar por una revisión bibliográfica.

Respecto a la definición operacional, hay que definir que  es la que se desarrolla en función de los métodos que se utilizará para extraer la información deseada.

Finalmente, cabe destacar que cuando no se cuenta con un Corpus (conjunto de teorías) ampliamente desarrollado es posible reducir el campo semántico de tan complejo concepto, y dado determinados objetivos podría llamarse: Óptica teórica, Perspectiva teórica, o Enfoque teórico de acuerdo a lo establecido por el equipo institucional.

-Hablando en lo que respecta al método una de las mayores dificultades es sin lugar a dudas el análisis y la interpretación de datos. Muchas veces numerosos trabajos de campo o de recopilación de datos, abundantes en información y efectuados con rigor y seriedad técnica, se frustran debido a la incapacidad de los investigadores para conceptuar las relaciones, conclusiones, consecuencias y resultados que surjan de la información obtenida.

Lo fundamental es el uso adecuado de las metodologías cuantitativa o cualitativa, el carácter explícito y lo riguroso de sus argumentaciones formulaciones tanto como sus objetivos. Razón por la cual el equipo de investigación debe explicitar los pasos que ha de seguir para alcanzar su objetivo general, pero también detallar la forma en cómo la información requerida va a ser extraída. Y explicar la técnica específica de recolección de datos y cómo ella será transformada en información.

El análisis e interpretación del dato, y el proceso de transformar éste en información dependerá del paradigma desde el cual se aborde la realidad. Del mismo modo las conclusiones y recomendaciones, haciendo hincapié en que el lenguaje con el que se interpreta el dato será en función del marco teórico, anteriormente planteado.

En este sentido, cabe destacar, que la oposición cuantitativo/cualitativo comienza por una distinción ontológica entre cantidad y cualidad.

Conceptos Cientificos

1.- Investigar los resultados de los conceptos científicos involucrados en el proceso de investigación y elabora un reporte.

ANÁLISIS DESCRIPTIVO se analiza de forma individual los resultados de cada pregunta, se procede a conjugar las distintas respuestas que tratan sobre un mismo factor.

CIENCIA es el resultado de la indagación que hace el hombre respecto a aquello que desconoce.

CIENCIAS CULTURALES se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos.

CIENCIAS NATURALES tienen por objeto de estudio los aspectos físicos y no humanos del mundo, tomando como base el método científico.

CONOCIMIENTO conjunto de saberes sobre un tema o sobre una ciencia, es decir, está conformado por hechos, verdades e información almacenada mediante la experiencia y el aprendizaje.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO se basa, para su obtención, en el empleo de instrumentos, procedimientos y razonamientos lógicos, los cuales, al ser dirigidos hacia el objeto de estudio dan por resultado explicaciones válidas y verificables de la realidad.

CONOCIMIENTO INTUITIVO se construye de manera inmediata.

CONOCIMIENTO NO CIENTÍFICO se adquiere de manera cotidiana, es decir, para llegar a él no se requiere utilizar instrumentos diseñados.

CONOCIMIENTO RELIGIOSO concibe a la persona y a la realidad que le rodea, relacionada con la divinidad.

FICHA DE TRABAJO es un instrumento que permite clasificar y ordenar los datos provenientes de libros y artículos consultados, de observaciones entrevistas etc.

HIPÓTESIS es una suposición de una verdad que aún no se ha establecido, una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que se ha formulado precisamente con objeto de llegar a conocerla.

INDICADORES permiten elaborar los instrumentos para la recolección de la información en la investigación.

ÍNDICE incluye los títulos de apartados y subapartados, y su ubicación relativa en el cuerpo del informe.

INTRODUCCIÓN incluye la motivación o el planteamiento del problema, los antecedentes del problema, metodología empleada, las variables, ventajas y limitaciones propias de la investigación.

INFORME ACADÉMICO los resultados se preparan para ser presentados a profesores, investigadores, alumnos, funcionarios y agencias. Éste caracteriza a las tesis de grado, presentaciones en encuentros científicos o publicaciones científicas.

INVESTIGAR realiza actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.

INVESTIGACIÓN APLICADA busca solucionar problemas concretos en determinadas circunstancias. Se encuentra íntimamente ligada a la básica ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos

INVESTIGACIÓN BÁSICA sólo aspira a entender el mundo, para ello, se apoya en un contexto teórico y su propósito fundamental es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de amplios principios.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. Utiliza información descriptiva y no cuantificada y es usada preferentemente para el estudio de pequeños grupos.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA es aquella en la que se recogen y analizan datos sobre variables en poblaciones numerosas. Utiliza métodos y técnicas estadísticas tanto para la recolección de datos como para su análisis, a fin de probar hipótesis planteadas de antemano respecto a los fenómenos estudiados.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL se realiza en condiciones rigurosamente controladas y tiene como fin escribir las causas por las que se produce un determinado fenómeno mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada.

INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL se realiza sin manipular deliberadamente las variables, es decir, se observa y analiza los fenómenos tal y como se dan naturalmente; aquí no se provoca ninguna situación sino que se observan situaciones ya existentes.

EIDÉTICAS ciencias que se refieren a las leyes, a las ideas.

EMPIRISMO establece que el conocimiento surge de la experiencia.

MÉTODO es la ruta adecuada que hay que seguir para obtener algo. Siendo así, toda actividad que orientemos a un fin propuesto, con un orden lógico.

MÉTODO CIENTÍFICO es el procedimiento que se utiliza para obtener conocimientos científicos; es el modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación científica.

MÉTODO DEDUCTIVO parte de los datos generales aceptados como válidos para deducir, por medio del razonamiento lógico, varía suposiciones, es decir, parte de verdades previamente establecidas, como principios generales, para luego aplicarlos a casos individuales y comprobar así su validez.

MÉTODO INDUCTIVO se parte del estudio de casos particulares para obtener leyes o conclusiones universales que explique o relacionen los fenómenos estudiados.

PORTADA incluye el título de la investigación, el nombre del autor o de los autores y su afiliación institucional, o el nombre de la organización que patrocina el estudio, así como la fecha en que se presenta.

VARIABLE Dependiente se refiere al fenómeno que queremos explicar.

VARIABLES INDEPENDIENTES son todos los elementos que explican el fenómeno o el comportamiento del mismo.

VARIABLES INTERVENIENTES éstas suponen que la relación entre una variable dependiente l otra independiente puede ser afectada por otras que implican su relación causa-efecto.

REPORTE

El “último” paso en el proceso de investigación es el reporte de

los resultados de la misma. Los formatos seguidos para hacerlo son

diversos y dependen de las finalidades mismas de los estudios. En

términos generales, se puede hablar de tres finalidades diferentes

inherentes al proceso de investigación: la primera que incide

sobre la intención de ampliar y difundir el conocimiento allegado

por medio del proceso investigativo, entre los miembros de la

comunidad científica particular de que se trate. La segunda, puede

estar respondiendo a una necesidad planteada por una institución

(pública o privada) que contrató al investigador para averiguar

algo específico dentro del área de su especialidad, y los

destinatarios de los hallazgos serán las instituciones y las

personas que las dirigen. La tercera, se puede referir a la

necesidad de culminar un proceso de educación formal, a cualquier

nivel (licenciatura, maestría o doctorado), para lo cual se

requiere como requisito parcial la presentación de una Tesis.

A continuación se presentan tres formatos generales para reportar

investigaciones realizadas, ya sea para publicación en alguna

revista científica de la especialidad correspondiente a la del

investigador, para alguna institución que haya solicitado la

realización del trabajo, o para alcanzar la culminación de un

proceso formal de enseñanza en alguna institución educativa.

Debemos aclarar que aunque existen ligeras modificaciones

dependiendo de la institución de que se trate y del nivel

educativo de las diferentes instituciones de educación superior,

los formatos que presentamos, cubren los puntos esenciales de la

posible diversidad de formatos existentes para la consecución de

las finalidades planteadas anteriormente.